Projet d'établissement

OBJECTIFS :

1. Favoriser l’accueil de tous les élèves
   • Organiser des journées d’immersions
   • Développer les liaisons inter cycles (école/collège – collège/lycée)
   • Accueillir spécifiquement les nouveaux élèves dans les quinze premiers jours de septembre
   • Proposer des entretiens individuels en LP et ou collège (PP et CPE)
2. Renforcer l’acquisition des savoirs fondamentaux, des compétences langagières et orales des élèves
   • Faire de la maîtrise de la langue une problématique transversale d’établissement
   • Soutenir le développement de la culture mathématique et scientifique
   • Construire un parcours de formation à l’oral
   • Soutenir et accompagner les élèves en difficulté scolaire
   • Développer les dispositifs d’accompagnement et de soutien (devoirs faits, accompagnement personnalisé, PPRE, PAP…)
3. Mettre en place une politique d’éducation et de promotion de la santé
   • Construire et fluidifier les parcours de santé en faisant de l’école un lieu d’information et de formation à la mise en œuvre et la préservation de sa santé
   • S’engager dans la labelisation « Edu’santé »
   • Favoriser la mise en œuvre des compétences psychosociales
   • S’appuyer sur les sections sportive, les associations sportives des établissements et l’EPS pour faciliter et valoriser une pratique physique régulière
   • Faire de l’école un lieu d’information sur la préservation de la santé
   • Préparer les élèves aux examens/évaluations (gestion du stress)
   • Valoriser les projets/réalisations des élèves quelle que soit leur nature
4. Développer l’éducation à l’orientation dans une logique de parcours
   • Proposer un itinéraire spécifique à chaque niveau, en prenant appui sur l’action pédagogique : AP, programme d’activité des Psy-EN, utilisation des ressources du CDI et calendrier de l’orientation.
   • Renforcer les cordées de la réussite avec les collèges de secteur et avec l’enseignement supérieur notamment par la mise en place de Tutorat et Mentorat
   • Elaborer un parcours de découverte des métiers et du monde économique en lien avec les enseignements
   • Faciliter l’accès aux différentes voies de formation dans le cadre du réseau territorial d’établissements
   • Organiser le suivi pédagogique et éducatif des élèves, en lien avec les parents pour réussir le projet individuel d’orientation
5. Promouvoir la diversité et l’inclusion scolaire
   • Organiser un protocole d’accueil et de suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers
   • Organiser des temps forts contre les différentes formes de discriminations
   • Proposer des formations à destination des enseignants, AESH et autres personnels volontaires.
   • Création d’une UPE2A pour faciliter la prise en charge des élèves allophones.
   • Conforter le CESCE dans sa mission de promotion de la diversité et de l’inclusion scolaire
6. Encourager la responsabilisation des élèves à travers l’exercice de la démocratie
   • Favoriser l’implication des élèves dans les différentes instances
   • Former les délégués à leurs missions
   • Valoriser les initiatives et l’investissement dans les actions responsables
7. Encourager l’établissement dans une démarche de labellisation E3D
   • Mettre en place le tri sélectif dans l’ensemble des espaces de l’établissement
   • Lutter contre le gâchis alimentaire dans le cadre de la restauration scolaire et la surconsommation sous toutes ses formes
   • Développer les projets ayant trait au respect de l’environnement
   • Agir en faveur de l’économie circulaire (Obtenir une labellisation pour la cité scolaire)
   • Réunir et faire vivre les éco-délégués
8. Prévenir et lutter contre le décrochage solaire
   • Organiser le suivi pédagogique et éducatif des élèves, en lien avec les parents, pour réussir le projet individuel d’orientation
   • Identifier le rôle des acteurs (Psy-EN, assistante sociale, infirmière, CPE, professeurs, etc…) et des structures (cellule de veille, CIO, mission locale, etc…)
   • Inscrire l’action de l’établissement dans celle de la mission de lutte contre le décrochage scolaire, des réseaux FoQualE
9. Lutter contre les harcèlements, les incivilités et prévenir les conduites à risques
   • Renforcer les actions de lutte contre le harcèlement, quelle qu’en soit la forme, notamment sur les réseaux sociaux (information juridique, analyse pédagogique de films, témoignages, etc…)
   • Renforcer la prévention des conduites à risques en ciblant des partenariats.
   • Renforcer les liens entre la vie scolaire, les professeurs et l’infirmerie.
   • Développer le projet PhaRe sur l’ensemble de la cité scolaire.

OBJECTIFS :

1. Associer les familles dans la vie de l’établissement
   • Renforcer la co-éducation
   • Prévoir un espace dédié pour recevoir les familles en entretien
   • Favoriser l’intervention de parents d’élèves dans le cadre du Parcours Avenir
   • Repenser les réunions Parents-Professeurs
2. Pérenniser les partenariats artistiques et culturels
   • Inventorier les partenariats existants
   • Matérialiser et rendre cohérent le parcours artistique et culturel pour les élèves
   • Inscrire la cité scolaire dans les dispositifs proposés par les collectivités territoriales (collégiens et lycéens au cinéma, devoir de mémoire, esprit de résistance, etc…
   • Faire connaitre le centre de ressources de la cité de la tapisserie et le pôle pédagogique aux enseignants et aux élèves afin de favoriser la création de projets
   • Entretenir les partenariats existant notamment dans le cadre des classes à horaires aménagés et autres spécialités ou options.
   • Partenariats avec la Scène Nationale, le conservatoire qu’il faudra développer au profit du plus grand nombre.
   • S’appuyer sur les acteurs sportifs et associatifs du territoire pour offrir aux élèves une diversité d’expériences répondant à leurs différents souhaits (pratique de loisirs ou de bien être, compétitions fédérales, …)
3. Développer les relations aux entreprises
   • Consolider les partenariats existants dans le cadre des stages de découverte et/ou des PFMP
   • Consolider l’apprentissage sur le BTS et le développer sur le lycée professionnel
   • Faire mieux connaitre le monde de l’entreprise aux élèves par des visites et par l’intervention de professionnels auprès des classes
   • Développer des actions à destination des élèves (entretien d’embauche fictif effectué par
     des professionnels…)
4. Travailler en réseau d’établissement
   • Permettre aux élèves de SEGPA de découvrir de nouveaux champs professionnels
     notamment le champ « habitat » au LMB
   • Proposer des immersions aux élèves dans les autres lycées du département afin de favoriser une orientation choisie
   • Accueillir des élèves d’autres établissements afin de leur faire découvrir les formations ou spécialités
5. Renforcer la communication externe
   • Développer et améliorer le site web de l’établissement
   • Développer la communication via les réseaux sociaux en impliquant et formant notamment les élèves
   • Organiser les journées portes ouvertes et faire la promotion des actions mises en place
     (ateliers encadrés par les élèves, théâtre, musique, spécialités…)
   • Rédiger des articles pour la presse locale sur différentes activités organisées au sein de la
     cité, ou sur les performances des élèves (sorties, médaillés sportifs, obtention de prix à des
     concours…)
   • Investir les différents lieux et moments à l’extérieur de la cité scolaire pour présenter et
     promouvoir l’établissement : accueil, cadre de vie et formations (forums, présentations en
     établissements, …)

OBJECTIFS :

1. Restructuration administrative : Création d’un lycée polyvalent pour en finir avec un héritage historique lourd
   • S’assurer des éventuels avantages et inconvénients d’une telle restructuration
   • Simplifier la gestion administrative de la cité scolaire et la rendre plus compréhensible par
     les acteurs extérieurs
   • Choisir un nom unique pour définir la cité scolaire
2. Communication interne
   • Améliorer la communication entre les adultes, entre les élèves, entre les adultes et les élèves
   • Définir les outils utilisés et les communiquer aux usagers, développer l’utilisation de l’agenda commun, mise en place de panneaux d’affichages à l’entrée des structures
   • Organiser des temps d’échanges entre adultes de la communauté éducative sur différentes thématiques (pédagogiques, projets, restructuration des sites, etc…)
   • Réaliser un trombinoscope des personnels
   • Découvrir les lieux et formations des autres structures
   • Valoriser les projets et réussites (expositions fixes et itinérantes)
3. Enjeux de vie et temps scolaire
   • Internat d’excellence
   • Matérialiser les différents parcours
   • Mettre en responsabilité et développer l’autonomie des élèves
   • Faire vivre les instances, CVC, inter CVL, inter CVC-CVL, liaison collège-LPO
   • Proposer des formations inter sites
   • Organiser des temps communs d’élèves (Cross, AS, ateliers, manifestations éducatives et festives
   • Organiser des temps communs pour les adultes (formations, manifestations festives)
   • Promouvoir les interactions entre les associations de la cité scolaires (MDL, FSE, chez Eugène, Amicale, …)
   • Favoriser les concertations avec les usagers en matière de travaux, rénovations, … dans le but d’améliorer les conditions de vie et de travail dans la cité scolaire